Государственный Университет Управления

Институт Национальной и Мировой Экономики

Специальность: Антикризисное Управление

Кафедра Государственного и Муниципального Управления

Реферат по теме:

«Молодая семья»

Выполнен студенткой: Крупкиной О.А.

Студенческий билет № 95/122-99а

Дата выполнения: 02.11.2000.

Руководитель:Стадолин М.Е.

Москва

2000

План:

1. Введение

2. О стереотипах женского и мужского поведения.

3.Супружеские отношения: процесс формирования.

4. Роль родительской семьи в становлении молодого брака.

5. Основные функции семьи.

6. Что должна знать молодежь, вступая в брак.

7. Когда наступает зрелость?

8. Заключение.

Введение.

Молодость трудный период. Личность как бы находится на перепутье.Нет полной самостоятельности, а есть зависимость от родителей, преподавателей, фортуны конкурсных экзаменов. Старшие учат дают советы но вместе с тем часто ограничивают самостоятельность, личную инициативу, поиск. Постоянна опека родных, близких, знакомых, преподавателей. Все не только делятся своим жизненным опытом, но и настойчиво навязывают его. Навязывают также свое решение, свое понимание, свои вкусы и пристрастия, свои взгляды и убеждения.

Однако, как оказывается, все стараются понять, но не все понимают. Нет определенного социального положения, зато есть раздумья о себе, о жизни, о людях. Есть сомнения в своей значимости, привлекательности. Постоянные вопросы, в чем найти свое признание? Как определить свой жизненный путь?

В юности каждый человек впервые встречается с любовью- новым, не всегда понятным и объяснимым чувством.

В молодости все находится в становлении, развитии, формировании, и важнейшие жизненные вопросы нужно решать одновременно.

А молодая семья? Необходимо приспособиться к привычкам своего партнера, но возникает желание его «переделать», «перевоспитать», заставить поступать в угоду нашим желаниям и влечениям. Мысль о том, что «перевоспитывать», «переделывать», «переламывать» придет позже - после размолвок с любимым человеком, после понимания того, что каждый человек имеет право на свою индивидуальность, самобытность.

Только с годами появится жизненный опыт, который подскажет многое. Самобытность дана человеку от природы, у каждого свой характер, и нет никакого смысла, например, меланхолика перевоспитывать под свой собственный холерический темперамент.

Молодости свойственен максимализм, и так хочется, чтобы милый (милая) был (была) идеальным человеком. Если он любимый, то обязательно должен быть «рыцарем без страха и упрека». Мы, как правило, непримиримы к чужим недостаткам, хотя часто прощаем их самим себе. В молодости мы часто ищем себе в спутники жизни идеального человека, хотя сами можем быть заурядными.

Правильные и гибкие взаимоотношения с другими людьми вырабатываются, к великому сожалению, после того, как мы наделаем немало ошибок и нам в конце концов придется признать, что поступали опрометчиво, нетактично. Такое осознание со временем приходит, но иногда слишком поздно, когда потерян любимый человек, брак разрушен.

Трудности молодой семьи - это комплекс психологических, социологических, экономических, юридических проблем. Выбор жизненного пути, приобретение профессии, повышение квалификации, поиск любимой работы и т.д.- все это общая направленность современной молодежи.

Когда мы говорим о психологической зрелости человека, то так или иначе, подразумеваем при этом его умение и готовность преодолевать те или иные трудности, без которых немыслима жизнь вообще и семейная жизнь в частности. Умение преодолевать жизненные трудности - важный показатель психологической и социальной зрелости человека. Возмужание как психологический процесс- это постоянное приобретение жизненного опыта и знаний о реальных человеческих взаимоотношениях.

Волевые качества, без сомнения, являются решающими в ряде жизненных ситуациях, особенно в семейной жизни. Молодым супругам порой требуются большое самообладание, выдержка, терпение как по отношению друг к другу, так и к ребенку. Известно, что материальные средства молодой семьи весьма скромны. Единственный выход из создавшегося положения - готовность и умение ограничить собственные потребности, временно отказаться от желаний, привычек, «хобби» и др.

Большое внимание я постараюсь уделить социально- психологическим основам брачно-семейной адаптации, влиянию характера личности на супружеские взаимоотношения.

2. О стереотипах мужского и женского поведения.

Проблема подготовки молодежи к браку многогранна.

Когда ее следует проводить? Какими качествами должны обладать девушки и юноши, чтобы стать супругами и родителями?

Хотелось бы отметить, что вся жизнь девочки- девушки, мальчика- юноши должна естественно и просто подводить к материнству и отцовству. Если воспитатели всех рангов, начиная от родителей и заканчивая преподавателями вузов, вовремя не выполнили свой долг, молодежь вступает в брак не подготовленной к важнейшим социальным функциям. Молодые супруги неизбежно столкнутся с трудностями, из-за которых может потонуть их «брачный корабль», несмотря на то, что, казалось бы, он надежно скреплен узами взаимной любви, уважения, привязанности.

В период ухаживания, в первый брачный месяц и в дальнейшей супружеской жизни молодые люди должны учитывать особенности поведения своего партнера. Поведение мужчины и женщины имеет свою специфику, свои отличительные черты. Женщина не должна измерять мужчину своими мерками. Психология, характер у мужчин и женщин разные, и это всегда стоит учитывать. Иными словами, существуют стандарты и стереотипы мужского и женского поведения, созданные всем ходом развития человечества.

Мужчина и женщина - противоположности, но противоположности взаимодополняющие и в своем сочетании образующие гармонию.

Они выступают прежде всего как два противоположных пола. Отсюда различия в динамике полового созревания, в физиологических циклах и ритмах. Известно, например, что целый ряд заболеваний характерен только для женщин. Однако в каждом человеке присутствует как мужское, так и женское начало, так как в зачатии плода участвуют как мужские, так и женские половые клетки. Следовательно, у женщин в той или иной мере присутствуют мужские черты, а у мужчин - женские. Поэтому, употребляемые социологами выражения «мужественные женщины» и «женственные мужчины» имеют под собой не только социальную, но и, прежде всего физиологическую природу.

Окончательное оформление стереотипов мужского и женского поведения происходит через семейное и общественное воспитание. Стандарты мужского и женского поведения закрепляются в семье, где растет ребенок. Именно родители являются для него первым образцом поведения. Манера общения, особые нюансы матери и отца отпечатываются на психике ребенка. Даже детские игрушки, будь то кукла для девочки или конструктор для мальчика, закрепляют стандарты и поведения полов. То же самое относится и к одежде.

В обществе сложились определенные образцы, «модели» мужского и женского поведения. Культура разных народов формировала, так сказать свои различия в женском и мужском поведении. Однако мы часто недооцениваем роль обычаев, народных нравов, моральных норм- этих важнейших регуляторов нашего поведения. А именно они и определяют стереотипы мужского и женского поведения.

Женский или мужской стереотип поведения - это сложившийся в ходе культурно- исторического развития стандарт, предписанный общественным мнением и формирующийся в процессе воспитания. Это дает нам основание в определенной мере говорить о культуре мужского и женского поведения, которая характеризует конкретный образ осуществления «в моральной практике помыслов и чувств, степень их превращения в повседневную норму поступка».

Среди некоторой части населения бытует представление, что половое воспитание сводится лишь к санитарно- гигиеническим знаниям, касающимся половой жизни человека, к разъяснению детям анатомических и физиологических различий полов. Этим должны, мол, заниматься школа и различные медицинские учреждения. Подобное понимание полового воспитания крайне ограничено и односторонне. Что же говорят по этому вопросу ученые?

Д.Н.Исаев и В.Е.Каган считают, что половое воспитание «должно помочь развивающейся личности освоить роль мальчика или девочки, юноши или девушки, а в дальнейшем- роли не только мужчины или женщины, но и мужа и жены, отца или матери в соответствии с общественно- моральными принципами и гигиеническими требованиями».

Утрата четкости и определенности в стереотипах мужского или женского поведения может приводить к различным патологиям. Разумеется, это крайние случаи. Однако любое нарушение чувства пола затрудняет общение с другими людьми, ведет к неудачам в и семейной жизни.

Таким образом, подготовка молодежи к браку начинается с осознания своего пола, с усвоения стереотипов мужского и женского поведения.

3. Супружеские взаимоотношения: процесс формирования.

Брак и семья- разновидность групповой или коллективной жизни, и все закономерности психологии малых групп в той или иной степени подходят к анализу брачно-семейных отношений.

Брачные партнеры, как правило, действуют на основе неписаных правил, которые не являются четкими и тем более жесткими. Часто супруги сами договариваются о взаимных обязанностях, о разделении труда в семье, о распределении семейного бюджета. Так постепенно складывается система взаимодействия и сотрудничества.

Естественно, что поступки мужа и жены определяются тем, как они понимают основные цели, задачи семейной жизни. Каждый из супругов вносит свой вклад в семейную кооперацию. Поведение мужа или жены организуется в ответ на те требования, которые предъявляет брачный партнер. Если же это поведение не соответствует этим ожиданиям и требованиям, то возникают конфликтные ситуации, взаимные обвинения в том, что обязательства не выполняются.

Совместная жизнь требует от каждого члена семьи постоянной оценки собственных поступков с точки зрения того, как их оценивают другие. Ожидаемые реакции заранее включаются в поведение другого брачного партнера. С годами супруги четко представляют, какова будет реакция другого партнера на те или иные поступки или действия.

Гибкая координация в семье становится возможной лишь в том случае, если каждый из его членов постепенно меняют свое поведение в зависимости от поведения других членов семьи, их намерений, желаний. Успешная жизнь в семье требует высокой пластичности, гибкости и, что особенно важно, высоко развитых адаптационных способностей.

Муж и жена способны координировать свои действия и поступки только в той степени, в какой между ними существует согласие. Иными словами, успешность брачной жизни во многом определяется тем, что у супругов имеется какой-то минимум общих представлений.

Взаимное непонимание часто возникает потому, что муж и жена могут оценивать различные явления, исходя из своей системы ценностей. Например, разные проблемы семейного быта иногда имеют неодинаковое значение для супругов.

Супружеские отношения являются разновидностью межличностных отношений. Рассмотрим их в этом аспекте

По мнению советского психолога Н.Н.Обозова, межличностные отношения охватывают широкий диапазон явлений: восприятие и понимание людьми друг друга, межличностная привлекательность (притяжение и симпатия), взаимовлияние и поведение (в частности, ролевое). Главным регулятором устойчивости, глубины, интимности межличностных отношений является « привлекательность человека для человека». Восприятие и понимание друг друга, взаимопонимание и поведение их могут иметь широкий диапазон вариаций, но соотношение «удовлетворенность - неудовлетворенность» - основной критерий оценки межличностных отношений. (Обозов Н.Н. Межличностные отношения Л., 1979, с.6.)

Естественно, что эти отношения между супругами строятся на общении, в процессе которого обязательно реализуется взаимный обмен мыслями, чувствами, воспоминаниями и т.д.

Для характеристики межличностных отношений важное значение приобретает привлекательность, которая может быть двусторонней и односторонней. «Межличностная привлекательность- это двунаправленное явление, связанное с взаимностью отношений»(Там же, с.7.). Она особенно проявляется в отношении друзей, товарищей, супругов.

Межличностная привлекательность- предпосылка супружеских отношений и их первый, основной компонент. Она может принимать различные формы- симпатии, дружеской привязанности, влюбленности, страстной любви. Однако следует заметить, что иногда простая симпатия может переходить во влюбленность, любовь. В процессе совместной жизни любовь переходит в дружескую супружескую привязанность, в привычку и даже в так называемую любовь-ненависть.

Н.Н.Обозов отмечает, что взаимодействие, общение сопровождается совместимостью (несовместимостью) или срабатываемостью (несрабатываемостью), что в той или иной мере и определяет межличностные отношения. Возможность совместимости людей может определяться определенным набором качеств, например, общительность, добродушие, податливость и др.

Межличностные отношения в браке формируют постепенно общие для обоих супругов социально- психологические установки, взгляды, вкусы и привязанности.

Согласование потребностей супругов - задача сложная, так как, с одной стороны, возникают совместные потребности, достаточно хорошо сопряженные с желаниями каждого из брачных партнеров, с другой - определенная часть потребностей сохраняет индивидуальный, автономный характер. Таковы, например, потребности в получении образования, профессиональной деятельности, в проведении досуга и т.д.

Супружество предполагает определенные требования к поведению и поступкам партнеров, оно ограничивает индивидуальную свободу. Возникновение обид, упреков происходит в силу сложности согласования обязанностей, которые должны быть распределены с учетом возможностей и желаний партнеров.

Так, например, Н.Н.Обозов, проанализировав работы зарубежных исследователей по проблемам психологии супружеских отношений (Е.Бургесса, П.Воллина, Л.Термана, М. Одема, Г. Роланда), выделяет следующие качества партнеров, определяющие удовлетворенность супружеством.

В счастливых браках супруги характеризуются: В несчастливых браках супруги характеризуются:

Эмоциональной стабильностью Эмоциональной неуравновешенностью

Согласием с другими людьми Критичностью к другим людям

Покладистостью Стремлением к доминированию

Общительностью Замкнутостью (отчужденностью)

Доверчивостью, искренностью Подозрительностью

Эмоциональной непринужденностью Эмоциональной скованностью

Американский психологГ. Роланд выделяет следующие качества, свойства и ценности, которые необходимы для удовлетворенности отношениями в семье:

общительность как отсутствие скованности, непринужденность общения;

высокая степень взаимопонимания в семье;

сексуальная удовлетворенность супругов;

доверительность отношений взаимная

инструментальная и, главное, эмоциональная поддержка;

«дом» как место, где совместное существование семьи оптимально (имеется в виду психологическое восприятие супругами своего жилища как постоянного места отдыха, досуга, организации быта и места удовлетворения потребностей).

Иногда бывает, что та или иная супружеская пара обнаруживает, что брак принес не то, чего от него ожидали. Расхождение между брачными ожиданиями и действительностью может быть различной степени остроты. В одних случаях оно воспринимается болезненно, в других - более или менее хладнокровно, с достаточной долей самообладания и выдержки. Все зависит от социальной и психологической зрелости супругов. Чаще романтические иллюзии характерны для девушек. Известно, что молодая семья сталкивается со многими практическими проблемами: финансовой, жилищной, устройства своего очага, скорого рождения ребенка, необходимости закончить образование, найти более высоко оплачиваемую работу и т.д. К этому можно добавить, что в браке мужчины и женщины имеют различные потребности или же потребности различной силы и интенсивности.

Известный психиатр Б. Фурст обратил внимание на то, что в случае, когда спорные вопросы между мужем и женой обостряются, они часто прибегают к неправильным методам борьбы:

«1. Муж все в большей мере проявляет свое мужское превосходство, отказывается принимать участие в ведении домашнего хозяйства и предъявляет жене соответствующие требования.

2. Жена в ответ на это пытается проявить женское превосходство и осуществляет контрэксплуатацию мужа.

Положение вырождается в борьбу полов.

Партнеры обвиняют во всех бедах друг друга, не сознавая

того, что, с кем бы они ни вступили в брак, перед ними встала бы весьма значительная часть этих же проблем, с которыми они встретились в отношениях друг с другом. Партнеры по браку приписывают свои беды особенностям личности или неврозу того или другого из них, не представляя себе, что возникшие в их отношениях проблемы по природе своей в основном объективного, социального характера.

Супруги могут винить в своих трудностях детей и

направлять свой гнев на них.

Муж и жена ведут борьбу между собой по

Второстепенным вопросам вкуса и выбора или по незначительным личным вопросам.

7. Слишком часто спор между мужем и женой ведется с чисто индивидуалистических, эгоистических позиций; каждый добивается своего за счет интересов партнера и не пытается уладить дело в соответствии с общими интересами семьи в целом».

Если один или оба супруга чувствуют себя ущемленными, обиженными, оскорбленными, то это порождает целый ряд отрицательных чувств, которые могут постепенно накапливаться и закрепляться.

Чувство неудовлетворенности брачными отношениями само по себе сложно и внутренне противоречиво.

Многое зависит от того, с какими идеальными представлениями мы вступаем в брак, как мы себе представляем супружеское счастье. Между идеальными представлениями и реальными взаимоотношениями людей всегда были, есть и будут значительные расхождения. Это самый распространенный источник неудовлетворенности супружеской жизнью.

Несмотря на всевозможные трудности, которые встречаются в семейной жизни, в конечном счете, брак и семья являются значительными ценностями для каждого человека. «Брак и семейная жизнь представляют самую большую меру подлинной порядочности, любви и близости, которую человек может найти в отношениях с другими людьми».

Удовлетворенность супружеской жизнью также зависит и от того, насколько человек удовлетворен или неудовлетворен жизнью вообще. Здесь предстоит выяснить, доволен ли он своей профессией, работой, карьерой, своим статусом на работе, взаимоотношениями в коллективе, отношением к нему руководства, коллег и т.д.

А теперь зададимся вопросом: почему при примерно равных материальных и жилищных условиях, уровне образования и культуры, при наличии взаимного чувства любви одним людям удается создать хорошую семью, а у других людей такая попытка в конце концов заканчивается неудачей и даже разводом; почему для создания благополучной семьи явно недостаточно взаимного влечения, взаимной симпатии и любви?

Оказывается, что успешная совместная жизнь супругов требует особых способностей от каждого его участника. В чем же сущность этих способностей? Какова их роль и значение?

Как происходит формирование этих способностей?

Уже отмечалось, что любое взаимодействие в семье требует минимума каких-то общих представлений, минимума «согласия». В браке, как и в любой другой малой социальной группе, возникает принципиально новая форма поведения, которую можно назвать кооперативной. Эта совместная деятельность разнообразна, поэтому личность, которая включена в нее, должна иметь определенные способности, навыки, умения.

Способность к кооперации и сотрудничеству с другими людьми всегда предполагает понимание своей роли в совместной деятельности, принятие определенных обязательств и их выполнение. Важно, чтобы сотрудничество с другими людьми было наиболее эффективным, рациональным, продуктивным. Очень часто от этого зависят наши успехи и достижения.

Каждому хочется добиться максимального единства взглядов и эмоционального настроя с другими людьми. Обычно, когда говорят о способностях, то очень часто (если не всегда!) понимают их как способности профессиональные (музыкальные, художественные, технические и т.д. и т.п.). Когда мы говорим, что человек способный и талантливый, то прежде всего характеризуем его умственные способности. В нашем же случае мы будем говорить о способностях особого рода, которые обнаруживаются в общении, взаимодействии, сотрудничестве с другими людьми.

К таким социально- психологическим адаптационным способностям относятся: 1) способность к общению; 2) способность к пониманию других людей; 3) способность к сотрудничеству и кооперации вообще; 4) способность контроля за своим поведением; 5) способность ( в зависимости от жизненных обстоятельств) выбирать тип поведения.

В той или иной степени способностью к общению, к пониманию себя и других людей, к умению контролировать себя обладает практически каждый психически здоровый человек. Правда, у одних эти способности развиты очень сильно, а у других слабо. Мы имеем в виду такие навыки и умения, которые помогают устанавливать контакт, дают реальную возможность участвовать в кооперативном действии.

Социально- психологические способности являются решающим условием для успешного участия человека в различных группах и коллективах. Для нас важно выявить такие черты, качества и свойства конкретного индивида, которые необходимы

PAGE 2
NURBIZ.KZ - каталог компаний и предприятий Казахстана и Алматы

Fortune

Скидка 60%

Скидка 60% на посещение бани детям с 3 до 10 лет.

Школьная форма в Казахстане подойдет на любой вкус и цвет

Школа для одаренных детей – центр развития талантов в РК