• МОЙ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ОБРАЗЕЦ
    1МОЙ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ОБРАЗЕЦРано или поздно в жизни каждого человека встает вопрос – как жить? Не в смысле “как же жить дальше?!!”, а в смысле – какой путь выбрать. Как, каким образом и в зависимости от чего формировать свои поступки в той или иной ситуации, чем руководствоваться при принятии решений, каким образом выстраивать свои отношения с людьми и окружающим тебя миром. Речь идет о построении собственной системы ценностей и морально-нравственных ориентиров, которые будут вести тебя если не на протяжении всей жизни, то, по крайней мере, на определенном ее этапе. С чем соотнести себя, от чего оттолкнуться и на что равняться – спрашивает себя человек, и если он понимает, что вопрос это отнюдь не риторический, а жизненный и насущный – значит он рано или поздно определится и найдет свое место в жизни.На мой взгляд, социокультурный образец (в широком понимании этого термина) и есть один из краеугольных камней мировоззрения человека. Он может послужить своеобразным базисом, над которым с течение ...
  • Избранные сочинения современных гимназистов
    Избранные сочинения современных гимназистовАлександра ВеселоваРедакция «Отечественных записок» попыталась в меру своих сил выяснить, каковы представления школьников о прошлом родной страны и о значении истории в более широком смысле — как науки и формы культурной памяти. Группам петербургских и мурманских школьников было предложено написать домашнее сочинение на одну из трех тем: «Нужно ли знать историю?», «Что бы я хотел передать историкам будущего о нашем времени?» и «Кому бы я хотел поставить памятник?». Из двух десятков текстов для публикации было выбрано четыре наиболее характерных. Первые две работы (Екатерины Нефедьевой и Армана Габбасова) принадлежат ученикам 11-го класса общеобразовательного отделения Академической гимназии при Санкт-Петербургском государственном университете. В гимназии есть специализированные отделения, набор в которые проводится в основном в 9-е классы, и общеобразовательное отделение, в которое поступают с 6-го класса, — для тех детей, кто еще не определился со своими предпоч ...
  • Если б я был губернатором ...
    Какие они?Методист городского отдела образования Анна Ашотовна Багдасарян предложила мне прочитать сочинения старшеклассников на тему «Если бы я был губернатором...» Когда прочитала, поняла:это интересно всем. Сочинения хочется не цитировать, а приводить полностью. Но существуют строгие, как закон, слова «газетная площадь». И все-таки первое из прочитанных приведу как можно полнее. Давайте вместе подумаем...Мария ПОЗДНЯКОВА, 10-й «А» класс СШ № 23:Мой родной край... Синие горы, изумрудная зелень полей, белоснежная папаха Эльбруса. Где еще природа так щедро соединила все воедино: красоту, величие, богатство?! А сколько разных народов проживает под гостеприимной крышей Ставрополья?!В классе, где я учусь, есть ребята разных национальностей. Живем мы все весело и дружно. Но больно подумать о том, что за пределами родного Ставрополья гремят взрывы, пылают пожары, гибнут люди. Самое дорогое, что есть у человека,— это жизнь. Как сделать так, чтобы восторжествовал разум, добро победило зло? Я думаю, что мно ...
  • Мой социокультурный образец
    МОЙ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ОБРАЗЕЦРано или поздно в жизни каждого человека встает вопрос – как жить? Не в смысле “как же жить дальше?!!”, а в смысле – какой путь выбрать. Как, каким образом и в зависимости от чего формировать свои поступки в той или иной ситуации, чем руководствоваться при принятии решений, каким образом выстраивать свои отношения с людьми и окружающим тебя миром. Речь идет о построении собственной системы ценностей и морально-нравственных ориентиров, которые будут вести тебя если не на протяжении всей жизни, то, по крайней мере, на определенном ее этапе. С чем соотнести себя, от чего оттолкнуться и на что равняться – спрашивает себя человек, и если он понимает, что вопрос это отнюдь не риторический, а жизненный и насущный – значит он рано или поздно определится и найдет свое место в жизни.На мой взгляд, социокультурный образец (в широком понимании этого термина) и есть один из краеугольных камней мировоззрения человека. Он может послужить своеобразным базисом, над которым с течением времени над ...
  • Мой любимый персонаж в романе Мастер и Маргарита - ВОЛАНД
    Внимание! Лексические и грамматические ошибки имеют место быть!!!!Мини-Сочинение. Уч 11 кл «А» Бойко КириллПреподаватель: Елькина Ирина Сергеевна.2005 гМой любимый герой в романе «Мастер и Маргарита» - Воланд.Анализирую свои мысли для этого сочинения, я конечно же вспомнил и кое что прочитанное, ну и конечно закончившуюся внедавне эпопею.Во всех героях «Мастера и Маргариты» я выделил для себя героя, без которого сюжет романа был бы не очень то…, в общем без которого абсолютно не каких событий не произошло бы, и этим героем безусловно является – Воланд. Почему? Может потому что это проявление всей сущности человека (абсолютно любого), это символ власти и идол зла.Воланд – есть одна из составляющих главного мирового вопроса: «Что есть добро, а что зло?» я не буду описывать внешность дьявола, ведь это невозможно. «И видел я другого ангела, сильного сходящего с неба, облаченного облаком, над головой была радуга, и лице его было как солнце, и ноги его как столпы огненные» - (отрывок из писания И ...
Найдено 0 документов

    Дипломная работа – купить или написать самостоятельно

    Рабочие специальности – новые горизонты и перспективы